ADHS in Schule und Unterricht
Theorie - Anwendung - Wirksamkeit
Viele Studien haben mit genetischen, neurobiologischen und -psychologischen Befunden zum besseren Verständnis von ADHS beigetragen. Doch es fehlt nach wie vor an theoriegeleiteten, praxistauglichen Interventionen, die es Lehrpersonen ermöglichen, aus einer...
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Produktinformationen zu „ADHS in Schule und Unterricht “
Klappentext zu „ADHS in Schule und Unterricht “
Viele Studien haben mit genetischen, neurobiologischen und -psychologischen Befunden zum besseren Verständnis von ADHS beigetragen. Doch es fehlt nach wie vor an theoriegeleiteten, praxistauglichen Interventionen, die es Lehrpersonen ermöglichen, aus einer vertieften Kenntnis der neurobiologischen Ursachen heraus effektive pädagogische und didaktische Massnahmen im schulischen Bereich abzuleiten. Dabei geht es auch um motivationale und gedächtnisbezogene Aspekte. Das Buch verbindet aktuelle Forschungsergebnisse mit pädagogisch-didaktischen Konsequenzen und handlungsanleitenden Schritten.
Autoren-Porträt von Jan Frölich, Manfred Döpfner, Tobias Banaschewski
Priv.-Doz. Dr. Dr. Jan Frölich, Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie/Psychotherapie und Kinderheilkunde, ist in freier sozialpsychiatrischer Praxis in Stuttgart niedergelassen. Professor Dr. Manfred Döpfner, Dipl.-Psych., ist leitender Psychologe der Klinik und Poliklinik für Psychiatrie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters der Universität Köln. Professor Dr. med. Tobias Banaschewski ist Leiter der Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters am Zentralinstitut für seelische Gesundheit in Mannheim.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Jan Frölich , Manfred Döpfner , Tobias Banaschewski
- 2021, 2., aktualisierte Auflage, 183 Seiten, 11 Abbildungen, Masse: 15,1 x 22,9 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: Andreas Gold, Cornelia Rosebrock, Renate Valtin, Rose Vogel
- Verlag: Kohlhammer
- ISBN-10: 3170383469
- ISBN-13: 9783170383463
- Erscheinungsdatum: 17.05.2021
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