Adaptivität und Stabilität der Berufsausbildung

Aus dem Inhalt : Jürgen van Buer/Olga Zlatkin-Troitschanskaia: Berufliche Bildung im Kräftefeld von sozialpolitisch induziertem Verteilungsprogramm und bildungspolitischem Konsens im europäischen Rahmen - Einleitende Bemerkungen - Ute Clement/Christopher Klug: Berufliche Bildung zwischen Sparzwang und Standortsicherung - Volkswirtschaftliche und betriebswirtschaftliche Kalküle - Susanne Weber: Effektivität und Effizienz der beruflichen Bildung - Zur Notwendigkeit der Ausweitung und Vertiefung empirisch gesicherten Wissens - Dina Kuhlee: Scholarisierung versus betriebsgebundene Ausbildung - Ein europaweiter Spagat? - Jürgen van Buer: Berufliche Bildung in Berlin - Eine Landschaftsskizze - Uwe Schulz-Hofen: Arbeitsmarkt- und Berufsbildungspolitik - Rahmenbedingungen und staatliche Interventionen - Eveline Wittmann: Das neue Berliner Schulgesetz - Analysen vor dem Hintergrund der Empfehlungen der Bildungskommission der Länder Berlin und Brandenburg - Olaf Köller: Berufliche Gymnasien als alternative Wege zur akademischen Berufsausbildung - Ein Modell für Berlin? - Wolf-Dietrich Greinert/Patrick Braun: Das Duale System der Berufsausbildung - Hochselektives Restprogramm? - Jürgen van Buer/Olga Zlatkin-Troitschanskaia: Vollzeitschulische berufliche Ausbildung - Neuer bildungspolitischer Konsens oder sozialpolitische Kaschierungsmassnahme? - Susan Seeber: Regionale und branchenorientierte Ausbildungsverbünde - Ein Zukunftsmodell? - Steffi Badel: Modulare-Duale-QualifizierungsMassnahme (MDQM) als Berliner Modell ausserbetrieblicher Ausbildung - Zur Integration Jugendlicher mit besonderem Förderbedarf - Olga Zlatkin-Troitschanskaia: Zur Funktionalität der vollzeitschulischen Berufsbildungsgänge - Effizienz und Effektivität aus berufspädagogischer Sicht - Cornelia Wagner: Verbundausbildung - Berliner Befunde zum Berufsübergang und Verbleib von Jugendlichen - Stephan Schumann: Geringe Chancen und hohe Risiken - Individuelle Übergangsprozesse von Absolventen vollzeitschulischer

Die Herausgeber: Jürgen van Buer ist Inhaber des Lehrstuhls für Wirtschaftspädagogik an der Humboldt-Universität zu Berlin. Seine Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen der empirischen Berufsbildungsforschung mit den Schwerpunkten Integration Jugendlicher in die berufliche Ausbildung bzw. in das Erwerbsleben, dort besonders der Risikolerner, Schulentwicklung unter Einbezug der Lehr-Lern-Forschung, Controlling von Institutionen der (wirtschafts-)beruflichen Ausbildung/Qualifizierung, dort besonders der Entwicklung der Kompetenzprofile des Leitungspersonals, sowie international vergleichbare Berufsbildungsforschung.
Olga Zlatkin-Troitschanskaia ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik an der Humboldt-Universität zu Berlin. Ihr Forschungsschwerpunkt liegt im Bereich der Wirksamkeitsanalysen komplexer bildungspolitischer Reformstrategien und Effektivitätsanalysen von alternativen Berufsvorbereitungs- und Ausbildungsmodellen im Berufsbildungssystem; ein besonderer Fokus liegt dabei auf den qualitativen und quantitativen Methoden empirischer (Berufs-)Bildungsforschung.