Abenteuer Erziehung
Pädagogische, psychologische und methodische Grundlagen der Erzieherinnenausbildung
Behandelt pädagogische, psychologische und didaktisch-methodische Kernthemen der Erzieherinnenausbildung auf neuestem fachlichem Stand.
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Produktinformationen zu „Abenteuer Erziehung “
Behandelt pädagogische, psychologische und didaktisch-methodische Kernthemen der Erzieherinnenausbildung auf neuestem fachlichem Stand.
Klappentext zu „Abenteuer Erziehung “
Grundgedanke von "Abenteuer Erziehung" bleibt auch in der 3. Auflage, pädagogische, psychologische und didaktisch-methodische Kernthemen der Erzieherinnenausbildung auf neuestem fachlichen Stand, praxisorientiert darzustellen. Die Kernthemen bleiben in 12 Kapitel strukturiert, die den sachlogischen Zusammenhang eines tätigkeitsorientierten Ausbildungskonzeptes transparent machen und als Grundlage für die unterschiedlichen Lehrplanansätze (Orientierung nach Fächern, Lernfeldern, Modulen) dienen können.Die aktuelle Auflage trägt inhaltlich sowohl den aktuellen Entwicklungen im elementarpädagogischen Bereich als auch den veränderten Anforderungen an die Erzieherinnenausbildung, die sich aus dem Rechtsanspruch der unter Dreijährigen ergeben haben, Rechnung. So hat die Darstellung der individuellen Entwicklung einen neuen Schwerpunkt erhalten: Sie orientiert sich am pädagogisch begleiteten Aufbau wesentlicher Kompetenzen. Die pädagogischen Ansätze werden um zwei Konzepte erweitert, die in den letzten Jahren in der Kindertagesstätten-Praxis zunehmend zur Anwendung gekommen sind: den "Waldkindergarten" und das aus England stammende "Early Excellence"-Konzept.
Kindertagesstätten bieten in zunehmendem Masse neben der Förderung in der Muttersprache "Deutsch" fremdsprachliche Lernangebote an, auf die in einem gesonderten Kapitel ("Bilinguale Erziehung") eingegangen wird. Im Bereich der integrativen Erziehung wird der gegenwärtig sich vollziehende Wandel von der "Integration" zur "Inklusion" thematisiert.
Auch eine gelingende frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung muss "kindzentriert" arbeiten. Die Umsetzung einer vom Kind ausgehenden Pädagogik wird in der Darstellung des "offenen Kindergartens", der "offenen pädagogischen Arbeit" veranschaulicht.
Ergänzend erläutert ein umfangreiches Glossar die wesentlichen im Buch verwendeten Fachbegriffe und erleichtert darüber hinaus das Verstehen von pädagogischen, psychologischen und methodischdidaktischen Fachtexten.
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Wesentliche Inhalte werden auf den Punkt gebracht und durch Aufgaben vertieft.
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Autoren-Porträt von Hans-Dietrich Barth, Fred Bernitzke, Winfried Fischer
Fred Bernitzke, Dr., lehrt Heil- und Sonderpädagogik an Berufsbildenden Schulen in Ludwigshafen, Mainz und Speyer; Lehrbeauftragter für Personalführung, Arbeits- und Organisationspsychologie an Hochschulen in Frankfurt.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Hans-Dietrich Barth , Fred Bernitzke , Winfried Fischer
- 2014, 3. Aufl., 624 Seiten, mit zahlreichen farbigen Abbildungen, mit zahlreichen Abbildungen, Masse: 17,2 x 24 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Europa-Lehrmittel
- ISBN-10: 3808561556
- ISBN-13: 9783808561553
- Erscheinungsdatum: 17.03.2014
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