König, Bürgermeister, Bundeskanzler?, Meike Vollmar, Politik & Soziologie
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König, Bürgermeister, Bundeskanzler?, Meike Vollmar, Politik & Soziologie

König, Bürgermeister, Bundeskanzler?

Politisches Wissen von Grundschülern und die Relevanz familiärer und schulischer Ressourcen

Entgegen der Annahme, politische Geschehnisse seien für Kinder zu abstrakt und komplex, belegen die Ergebnisse der Publikation, dass bereits Erstklässler über politisches Wissen verfügen. Dabei sind zwei Wissensbereiche... mehr

2012, 297 Seiten, mit Schwarz-Weiss-Abbildungen, Masse: 14,8 x 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch VS Verlag ISBN-10: 3531183761
ISBN-13: 9783531183763
 

Produkt-Beschreibung zu: König, Bürgermeister, Bundeskanzler?

Entgegen der Annahme, politische Geschehnisse seien für Kinder zu abstrakt und komplex, belegen die Ergebnisse der Publikation, dass bereits Erstklässler über politisches Wissen verfügen. Dabei sind zwei Wissensbereiche voneinander zu unterscheiden. Für deren Niveau und Entwicklung sind ökonomische, kulturelle und soziale Ressourcen von Familie und Schule von unterschiedlicher Relevanz. Im Rahmen des Forschungsprojekts "Demokratie leben lernen" wurden etwa 750 Grundschüler zu Beginn und Ende ihres ersten Schuljahres befragt. Zudem fanden Erhebungen bei den Eltern und Lehrkräften der Kinder statt.
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Klappentext zu: König, Bürgermeister, Bundeskanzler?

Entgegen der Annahme, politische Geschehnisse seien für Kinder zu abstrakt und komplex, belegen die Ergebnisse der Publikation, dass bereits Erstklässler über politisches Wissen verfügen. Dabei sind zwei Wissensbereiche voneinander zu unterscheiden. Für deren Niveau und Entwicklung sind ökonomische, kulturelle und soziale Ressourcen von Familie und Schule von unterschiedlicher Relevanz.
Im Rahmen des Forschungsprojekts Demokratie leben lernen wurden etwa 750 Grundschüler zu Beginn und Ende ihres ersten Schuljahres befragt. Zudem fanden Erhebungen bei den Eltern und Lehrkräften der Kinder statt.

Autoren-Porträt von Meike Vollmar:

Meike Vollmar arbeitet nach ihrer Tätigkeit als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt Demokratie leben lernen am Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung beim Statistischen Bundesamt.

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